第30章 星火燎原 (第2/4页)

姬的状态，佩姬只会说一遍，也不会详细解释；第二个途径则是从伯尼他们这些学生们身上来学。

    那些孩子教他的时候，碍于他的拳头和一些别的东西，都会尽他们所能尽量详细地去解释，所以诺曼学起来也会比在佩姬那里偷学的时候容易一些。

    可是和富兰克林亲自教授相比，那两种学习的效率还是都低了些：不管是发音、含义的解释、还是对古语图案的描绘，富兰克林和那些学生显然不是一个层级的，而且富兰克林教学工作从事久了，也有他自己独特的一套方便学生学习的方法，比如说，对古语图案的拆分等。他把这套方法此刻也一起运用进来，十八般武艺尽出，让诺曼都感觉自己学得比以往要快了一些。

    于是两人一个教，一个学，全部都是一遍过，诺曼的古语掌握量在不断增加，字库在飞速扩张。

    往，蝦，梅，草，姐，涼，星，祖，鳥，耳，交……

    在诺曼脑海中的那个神秘空间内，随着诺曼字库的飞速扩展，那片星空上又有新的星星亮起来。它们一个接着一个，像上次一样连成一条线，再连成一片，如火烧一般蔓延开来，席卷整片星空。

    星火燎原。

    与此同时，在现实世界当中尚是下午，日头正烈，太阳那颗巨大的火球挂在天空炙烤着一切，光辉洒落天地间，没有星星，更没星空。

    对于普通人来说，星星只有等到抬眼下山之后才会升上来，白天是没有星星的，可是对于一些特殊的人，比如说法师，他们